{"id":4238,"date":"2021-10-10T20:10:09","date_gmt":"2021-10-10T18:10:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/?p=4238"},"modified":"2022-10-10T15:59:37","modified_gmt":"2022-10-10T13:59:37","slug":"esseri-senzienti-e-non-senzienti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/blog\/2021\/10\/10\/esseri-senzienti-e-non-senzienti\/","title":{"rendered":"Esseri Senzienti e Non Senzienti"},"content":{"rendered":"<p>In <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"font-size: 18px;\">\u00e9<\/span>st\u0113s\u0101<\/span> vi \u00e8 una tradizionale divisione fra <em>esseri senzienti<\/em> e <em>esseri <span style=\"text-decoration: underline;\">non<\/span> senzienti<\/em>.<br \/>\nSi conviene che gli esseri senzienti siano <em>otto<\/em>:<\/p>\n<ol>\n<li>cristalli &#8211; <span style=\"color: #808080;\">ksu\u0302mana<\/span>,<\/li>\n<li>microbi,<\/li>\n<li>piante,<\/li>\n<li>funghi,<\/li>\n<li>animali &#8211; <span style=\"color: #808080;\">\u00edndana<\/span>,<\/li>\n<li>spiriti &#8211; <span style=\"color: #808080;\">kh\u00e9\u00edtsuna<\/span>,<\/li>\n<li>persone &#8211; <span style=\"color: #808080;\">d\u00f3\u010dhemona<\/span>,<\/li>\n<li>divinit\u00e0 (pacifiche e irate) &#8211; <span style=\"color: #808080;\">th\u00f9sjath\u00e9\u00fas\u014d<\/span>;<\/li>\n<\/ol>\n<p>mentre i non senzienti sono cose, oggetti, sia di origine naturale (p.es. una pietra sedimentaria) sia artefatti (p.es. un liuto).<\/p>\n<p>Per &#8220;<span style=\"text-decoration: underline;\">cristalli<\/span>&#8221; si intendono alcune pietre dotate di particolari propriet\u00e0, tali che le rendono atte a essere ricettacolo di un tipo di coscienza; i cristalli interagiscono con gli altri esseri senzienti secondo la propria disposizione naturale. Un cristallo unico e famoso era la pietra scrivente di <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"font-size: 18px;\">q<\/span>\u00e1dob\u0101yn<\/span>. I cristalli del volo, attivati da complessi canti, erano noti per le loro idiosincrasie.<\/p>\n<p>Per &#8220;<span style=\"text-decoration: underline;\">microbi<\/span>&#8221; si intendono quegli esseri non individuabili dall&#8217;occhio degli altri esseri (almeno di quelli che indagano la natura, eseguono classificazioni e redigono trattati in proposito), esclusi i <em>funghi<\/em>. Oggi sulla Terra li definiremmo microrganismi, quali protozoi, alghe, batteri e virus.<\/p>\n<p>Per &#8220;<span style=\"text-decoration: underline;\">spiriti<\/span>&#8221; si intendono quegli esseri che mancano in s\u00e9 dell&#8217;aggregato della forma. Possono comunque manifestarsi come persone di forma stravagante, suono, vento, lampo e cos\u00ec via, sebbene non mantengano mai a lungo l&#8217;aspetto preso. Possono scegliere un oggetto e farne il proprio ricettacolo, s\u00ec da renderlo come vivo; e anche divenire simbionti con altri esseri senzienti. In entrambi i casi conferendo loro particolari qualit\u00e0. Alcuni hanno una propria individualit\u00e0 ed \u00e8 possibile relazionarsi con essi, altri sono pi\u00f9 simili a forze della natura.<\/p>\n<p>Per &#8220;<span style=\"text-decoration: underline;\">persone<\/span>&#8221; si intendono quegli esseri che -sulla Terra, da un punto di vista antropocentrico- definiremmo umanoidi, antropomorfi, quale che -in <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"font-size: 18px;\">\u00e9<\/span>st\u0113s\u0101<\/span>&#8211; ne sia l&#8217;origine; le persone vengono divise in otto razze (vedi oltre, in un prossimo articolo).<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-4239 size-full\" src=\"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Esistenti.jpg\" alt=\"image: Enti Esistenti\" width=\"1250\" height=\"892\" srcset=\"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Esistenti.jpg 1250w, https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Esistenti-300x214.jpg 300w, https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Esistenti-1024x731.jpg 1024w, https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Esistenti-768x548.jpg 768w, https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Esistenti-200x143.jpg 200w\" sizes=\"auto, (max-width: 1250px) 100vw, 1250px\" \/><\/p>\n<p>Da notare che i termini &#8220;uomo &#8211; <span style=\"color: #808080;\">j\u00fah\u1e85o\u0161<\/span>&#8221; e &#8220;donna &#8211; <span style=\"color: #808080;\">\u00fagen\u012b<\/span>&#8221; (e i loro plurali) vengono usati per indicare rispettivamente un maschio e una femmina (<em>effettiva\/o<\/em> o <em>apparente<\/em>) di una qualsiasi delle otto razze, nonch\u00e9 di spiriti e divinit\u00e0 quando assumono, sia pur vagamente, la forma di persone; invece per indicare gli esseri appartenenti specificamente alla razza umana (l&#8217;equivalente supposto del <em>genere Homo<\/em>) uso i termini &#8220;Umano&#8221; e &#8220;Umana&#8221;.<\/p>\n<p>Saggi e sagge concordano che, fra gli esseri senzienti, persone e divinit\u00e0 siano caratterizzate da un&#8217;<em>intelligenza di tipo discorsivo<\/em>, mentre microbi, piante, funghi e animali da un&#8217;<em>intelligenza di tipo non-discorsivo<\/em>; cristalli e spiriti &#8220;ondeggiano&#8221; fra queste due categorie.<\/p>\n<p>Inoltre si ritiene che:<br \/>\n\u2003animali e microbi esprimano uno stile di vita <em>marcatamente movimentato<\/em>;<br \/>\n\u2003persone e spiriti uno stile di vita <em>moderatamente movimentato<\/em>;<br \/>\n\u2003divinit\u00e0 e funghi uno stile di vita <em>moderatamente statico<\/em>;<br \/>\n\u2003piante e cristalli uno stile di vita <em>marcatamente statico<\/em>.<br \/>\nMovimentato e statico non si riferiscono qui alla velocit\u00e0 dell&#8217;eventuale movimento o all&#8217;abitudine a risiedere nello stesso luogo piuttosto che a spostarsi, bens\u00ec alla prevalenza dei processi mentali.<\/p>\n<p><sup>P.S.: Ancora un poco di tempo e decifrer\u00f2 i termini in <span style=\"color: #808080;\">th\u00f3mb\u012bnjo\u021b<\/span> ancora non riportati.<\/sup><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><a href=\"#\"><button id=\"gototop\" type=\"button\">Torna Su \u2191<\/button><\/a>\r\n<a href=\"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/blog\"><button id=\"gotoblog\" type=\"button\">Vai al Blog \u2193<\/button><\/a>\r\n<a href=\"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/blog\/category\/500_thombinja\"><button id=\"gotocat\" type=\"button\">Vai alla Categoria \u2192<\/button><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le categorie dei cosiddetti Enti esistenti nel mondo di \u00e9st\u0113s\u0101.<br \/>\nIn \u00e9st\u0113s\u0101 vi \u00e8 una tradizionale divisione fra esseri senzienti e esseri non senzienti.<br \/>\nSi conviene che gli esseri senzienti siano otto:<br \/>\ncristalli,<br \/>\nmicrobi,<br \/>\npiante,<br \/>\nfunghi,<br \/>\nanimali,<br \/>\nspiriti,<br \/>\npersone,<br \/>\ndivinit\u00e0;<br \/>\nmentre i non senzienti sono cose, oggetti, sia di origine naturale (p.es. una pietra sedimentaria) sia artefatti (p.es. un liuto).<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3651,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[592,589,595,588,28,395,596,590,598,594,591,593,597],"class_list":["post-4238","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-500_thombinja","tag-animali","tag-cristalli","tag-divinita","tag-esseri-senzienti","tag-estesa","tag-funghi","tag-intelligenza","tag-microbi","tag-movimento","tag-persone","tag-piante","tag-spiriti","tag-stasi"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4238","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4238"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4238\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4751,"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4238\/revisions\/4751"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3651"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4238"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4238"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nexusartiedidattica.org\/wpnaed\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4238"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}